An den Schulen wird der Unterricht in festen Kursen an ein oder zwei Doppelstunden in der Woche erteilt. Daneben werden die Studierenden auch als Fach- und Sprachassistenten im Regelunterricht eingesetzt

Im Schuljahr 2011/2012 findet der Förderunterricht an folgenden Schulen statt:

Grundschulen, 5. und 6. Schuljahr:

Andersen-Grundschule
(4 studentische Förderlehrerinnen)

Rudolf-Wissell-Grundschule
(4 studentische Förderlehrer)

Vineta-Grundschule
(5 Förderlehrerinnen)

Gesundbrunnen-Grundschule
(3 Förderlehrerinnen, 15 Schüler)


Sekundarschulen, 7. bis 10. Schuljahr:

Herbert-Hoover-Realschule
(5 Förderlehrer)

Diesterweg-Gymnasium
(7 Förderlehrer)

Förderunterricht an den Schulen

In den festen Förderkursen am Nachmittag findet im ersten Teil der ersten Stunde handlungsorientierter Unterricht statt, in dem die Schüler sprachliche Kompetenzen und Lerntechniken anhand von Fachthemen aus ihrem Unterricht erwerben. Es geht vor allem um:

- Lesekompetenz (Textentlastung, Visualisierung)
- Schreibkompetenz
- Aufbau von Wortschatz
- Sprechkompetenz (Vortrag, Rollenspiel)
- Lerntechniken (nachschlagen, präsentieren ect.)

Danach können Schüler ihre individuellen Lernprobleme, ihre Hausaufgaben oder ihre Testvorbereitungen mit den
studentischen Förderlehrern besprechen.

Dieses Modell wird am Diesterweg-Gymnasium auch als offener Förderunterricht im Mittagsband angeboten. Die Studenten geben Fachnachhilfe und stellen zu wiederkehrenden Fachthemen DaZ-Materialien her.

Außerdem begleiten seit dem Schuljahr 2008/2009 Sprint-Lehramtsstudenten als Sprach- und Fachassistenten Fach-lehrer im Regelunterricht. Sie können so den Schulstoff, die Lehrer und die Schüler besser kennen lernen und eine Brücke zu den Förderstunden am Nachmittag herstellen.